Herzlich willkommen an der Grundschule Schwarzenbek! Unsere Schule wurde 2026 als eigenständige Grundschule neu gegründet und von der bisherigen Gemeinschaftsschule abgespalten. Rund 370 Schülerinnen und Schüler lernen heute bei uns gemeinsam. Als junge Schule befinden wir uns in einer besonderen Aufbruchssituation. Wir bewahren, was sich bewährt hat, und nutzen zugleich die Chance, Schule und Unterricht neu zu denken und gemeinsam weiterzuentwickeln.
Unsere Schulgemeinschaft ist geprägt von unterschiedlichen Sprachen, Kulturen, Lebensgeschichten, Erfahrungen und Begabungen. Als DaZ-Zentrum und Startchancen-Schule gehört diese Vielfalt selbstverständlich zu unserem Alltag. Wir verstehen sie nicht als Hindernis, sondern als große Stärke unserer Schule.
Wir sind überzeugt, dass jedes Kind Fähigkeiten und Potenziale mitbringt, die entdeckt, gefördert und wertgeschätzt werden sollen. Wo Lernvoraussetzungen und Leistungsstände unterschiedlich sind, sehen wir individuelle Lernwege. Entscheidend ist für uns nicht, wo ein Kind startet, sondern wie es sich entwickelt.
Als DaZ-Zentrum begleiten wir auch Schülerinnen und Schüler, die neu in Deutschland sind und zunächst noch nicht über ausreichende Deutschkenntnisse verfügen. In unserer DaZ-Klasse erhalten sie in der Regel für ein Jahr eine intensive sprachliche Förderung. Dort erwerben und festigen sie grundlegende Deutschkenntnisse und werden Schritt für Schritt dabei unterstützt, zunehmend am Unterricht und am Schulleben teilzunehmen.
Auch nach dieser ersten intensiven Sprachförderung begleiten wir Kinder bei Bedarf weiter. Im DaZ-Aufbau erhalten Schülerinnen und Schüler zusätzliche Deutschstunden. Hier erweitern sie insbesondere ihren Wortschatz, festigen sprachliche Strukturen und gewinnen mehr Sicherheit in der Bildungs- und Unterrichtssprache. So schaffen wir sprachliche Voraussetzungen dafür, dass jedes Kind seine Fähigkeiten zeigen und seinen individuellen Lernweg erfolgreich gehen kann.
Dieses Verständnis prägt unsere pädagogische Arbeit. Noten und reine Leistungsvergleiche sollen dabei nicht im Mittelpunkt stehen. Wichtiger ist uns, dass jedes Kind Fortschritte macht, Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten gewinnt und Freude am Lernen entwickelt. Wir möchten Eigenverantwortung, Gemeinschaft und gegenseitigen Respekt fördern und die Kinder darin stärken, ihren eigenen Lernweg zunehmend selbstbewusst zu gestalten.
Ein zentraler Baustein unserer Schulentwicklung ist das selbstorganisierte Lernen. Unsere Schülerinnen und Schüler übernehmen zunehmend Verantwortung für ihren eigenen Lernprozess. Sie arbeiten mit individuellen Lernplänen, setzen sich Ziele, wählen passende Herausforderungen und reflektieren ihr Lern- und Arbeitsverhalten.
Nicht jedes Kind muss zur gleichen Zeit an derselben Aufgabe arbeiten. Vielmehr möchten wir Lerngelegenheiten schaffen, in denen Kinder selbstständig, interessengeleitet und zugleich verlässlich begleitet lernen können. Mehrere iPad-Sätze unterstützen dabei unter anderem die selbstständige Recherche und den sinnvollen Einsatz digitaler Medien.
Selbstständigkeit und Eigenverantwortung sollen unsere Schülerinnen und Schüler nicht nur beim Lernen erfahren. Uns ist wichtig, dass Kinder erleben, dass ihre Meinung zählt und sie ihre Schule aktiv mitgestalten können.
Jede Klasse wählt deshalb Klassensprecherinnen und Klassensprecher. Gemeinsam bilden sie unseren Schülerrat, der sich regelmäßig trifft. Hier bringen die Kinder Anliegen, Wünsche und Ideen aus ihren Klassen ein, tauschen sich aus und überlegen gemeinsam, was an unserer Schule verändert oder weiterentwickelt werden kann.
Auf diese Weise lernen die Schülerinnen und Schüler schon in der Grundschule, Verantwortung für ihre Gemeinschaft zu übernehmen, unterschiedliche Meinungen zu respektieren und demokratische Prozesse aktiv mitzugestalten. So haben die Kinder die Möglichkeit ihre Schule mitzugestalten.
Der Schultag beginnt bei uns mit einem offenen Anfang. Die Kinder kommen selbstständig in ihren Klassenräumen an, treffen dort ihre Lehrkräfte und Mitschülerinnen und Mitschüler und können sich in Ruhe auf den Tag einstellen. Diese Ankommenszeit schafft Raum für Begegnung, persönliche Gespräche und einen verlässlichen Start in das gemeinsame Lernen.
Der Unterricht findet grundsätzlich im Zeitraum von 7:25 Uhr bis 13:10 Uhr statt. Beginn und Ende können je nach individuellem Stundenplan variieren.
Projekt- und handlungsorientiertes Lernen ist ein weiterer wichtiger Schwerpunkt unserer Schule. Kinder sollen Fragen entwickeln, eigene Ideen verfolgen, recherchieren, ausprobieren, gestalten und Ergebnisse präsentieren können.
Im vierten Jahrgang ist dafür eine feste Projektstunde vorgesehen. Die Kinder arbeiten an selbst gewählten Themen und Projekten, planen ihre Arbeit zunehmend eigenständig und entwickeln eigene Produkte oder Ergebnisse. Dabei erwerben sie neben fachlichem Wissen wichtige Kompetenzen wie Selbstorganisation, Ausdauer, Problemlösefähigkeit und Zusammenarbeit.
Auch unsere regelmäßigen Vorhaben- und Projektwochen schaffen Raum für fächerübergreifendes Lernen. Im Herbst beschäftigen wir uns intensiv mit dem Wald und der heimischen Natur. Die Kinder gehen hinaus, erkunden ihre Umgebung und lernen heimische Baumarten und Lebensräume kennen. Naturerfahrung und Artenkenntnis sind uns dabei besonders wichtig.
Im Frühjahr greifen die Jahrgänge unterschiedliche Schwerpunkte auf: In Klasse 1 stehen die Frühblüher im Mittelpunkt, in Klasse 2 das Lesen, in Klasse 3 Erste Hilfe und Feuerwehr und in Klasse 4 Fahrrad, Verkehrssicherheit und die Fahrradprüfung.
Eine der größten Stärken der Grundschule Schwarzenbek ist die enge Zusammenarbeit in multiprofessionellen Teams. Lehrkräfte, Förderschullehrkräfte, Schulsozialarbeit, Schulassistenzen, Schulleitung und Hausmeister arbeiten eng zusammen mit dem Ziel, jedes Kind bestmöglich zu begleiten.
Unsere zwei Schulsozialarbeiterinnen bzw. Schulsozialarbeiter sind verlässliche Ansprechpartner für die Kinder und begleiten sie bei persönlichen und sozialen Anliegen. Mehrere Förderschullehrkräfte unterstützen den Unterricht und ermöglichen gezielte individuelle Förderung. Zwei Schulassistentinnen begleiten zusätzlich den Schulalltag und unterstützen Schülerinnen und Schüler sowie Lehrkräfte.
Auch die Zusammenarbeit mit dem Schulelternbeirat ist ein wichtiger Bestandteil unseres Schullebens. Ein regelmäßiger und vertrauensvoller Austausch ermöglicht es uns, unterschiedliche Perspektiven zusammenzubringen und Schule gemeinsam weiterzuentwickeln. Der Schulelternbeirat bringt die Sichtweisen, Anliegen und Ideen der Elternschaft ein und ist für uns ein wichtiger Partner bei der Gestaltung unseres schulischen Zusammenlebens.
Ebenso wichtig ist für uns die enge Verzahnung mit unseren weiteren Partnern und Institutionen, insbesondere mit der OGS und der CWS (Förderzentrum). Da ein großer Teil unserer Schülerinnen und Schüler auch den Nachmittag in der OGS verbringt, verstehen wir Schule und Ganztag als Einheit. Regelmäßiger Austausch, kurze Wege und gemeinsame Verantwortung sorgen dafür, dass die Kinder über den gesamten Tag hinweg verlässlich begleitet werden.
Auch über die Schule hinaus sind wir gut vernetzt. Wir arbeiten eng mit den Kindertagesstätten zusammen, um den Übergang von der Kita in die Grundschule gemeinsam zu gestalten und den Kindern einen guten Start in ihre Schulzeit zu ermöglichen. Darüber hinaus bereichern verschiedene außerschulische Kooperationspartner unser Schulleben.
Als Ausbildungsschule übernehmen wir Verantwortung für die nächste Generation von Lehrkräften. Wir begleiten Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst und betreuen Praktikanten.
Die angehenden und neuen Lehrkräfte werden von erfahrenen Kolleginnen und Kollegen begleitet und bringen zugleich aktuelle pädagogische Impulse, neue Perspektiven und Ideen in unser Team und in die Unterrichtsentwicklung ein. So bleibt auch unser eigenes pädagogisches Arbeiten in Bewegung und entwickelt sich kontinuierlich weiter.
Als Startchancen-Schule erhalten wir über einen Zeitraum von zehn Jahren zusätzliche finanzielle Mittel und somit Möglichkeiten, unsere Unterrichts- und Schulentwicklung gezielt voranzubringen. Diese Unterstützung möchten wir nutzen, um Lernbedingungen weiter zu verbessern, Kinder noch individueller zu fördern und unsere Schule nachhaltig und zukunftsorientiert weiterzuentwickeln.
Gesundheitsförderung und Prävention gehören für uns zu einem ganzheitlichen Verständnis von Bildung. Deshalb nimmt unsere Schule am Programm Klasse2000 teil. Das Unterrichtsprogramm begleitet Kinder über mehrere Grundschuljahre und greift altersgerecht Themen rund um Gesundheit, Bewegung, Ernährung, Wohlbefinden, soziales Miteinander und einen verantwortungsvollen Umgang mit sich selbst auf.
